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2.2 边角互化

我们知道, 在三角形中, 如果已知 3 个元素 (非 3 个角), 那么利用正弦定理或余弦定理就能解出三角形中另外三个元素. 那么问题来了, 如果已知中三角形的元素没有给够 3 个, 给的只是关于边角的等式, 那么我们是否能利用正、余弦定理解三角形呢?

例 2.7

(2012 湖北理 11) 设 的内角 , , 所对的边分别为 , , , 若 , 则 C = ____.

思路分析

已知条件只有一个关于边的等式, 即 , 因为边多角少, 不难想到应该利用余弦定理将已知关于边的等式转化为所求角.

查看解析与步骤

,得 ,由余弦定理得 . 又因为 ,所以 . 故填 .

观察 , 它是一个关于边的齐二次方程, 也就是说边的齐二次方程可以考虑通过余弦定理将边转成角. 但并不是所有边的齐二次方程都能求出角, 如果不能求出角, 我们的建议是通过已知再构造一个边的齐次方程, 然后联立解方程组, 请看以下例题:

例 2.8

(2015 浙江理 16 改编) 在 中, 内角 , , 所对的边分别为 , , , 已知 , . 则 的值为 ___.

查看解析与步骤

因为 ,所以由余弦定理可得 ,即

, 所以 , 解得 , 将其代入式(2.2.1)得 , 于是

因为 , 所以 , 因此 . 故填 2.

在解三角形中, 我们一般有两种思路:

(1) 将所有的角都转成边, 然后对边进行运算; (2) 将所有的边都转成角, 然后进行三角恒等变换.

我们可以把 (1)(2) 概括为 “边角统一”, 尤其是已知条件中既有边, 又有角的情况, 而统一方法就是余弦定理和正弦定理.

例 2.9

(2016 山东文 8)△ABC 的内角 , , 所对的边分别为 , , . 已知 b = c, ,则 . A. B. C. D.

思路分析

因为 既有边, 又有角, 所以边角需统一, 又因为等式中含边的齐二次方程, 所以可以考虑利用余弦定理将 转成角.

查看解析与步骤

因为 b = c,所以 。又因为 ,变形得 ,所以 ,即 ,又 ,所以 ,故选 .

变式 2.9.1

(2024 全国甲理 11)在 中内角 , , 所对边分别为 , , , 若 , , 则 . A. B. C. D.

通过前面的例题及其变式, 我们知道一些边的齐二次方程可以利用余弦定理将边转换成角. 同时, 三角形内角的余弦可以利用余弦定理将角转换成边. 对于更一般的边的齐次式, 我们可以利用正弦定理将边转换成角. 同样地, 三角形内角的正弦的齐次式可以将角转换成边, 即:

知识点 2.4

由正弦定理 能够得到

(1) 边转角: 如果等式是关于边的齐次式, 那么根据 , , 可以将边转成角的正弦值.

(2) 角转边: 如果等式是关于内角正弦的齐次式, 那么根据 , , 可以将正弦值转成关于边的等式.

为什么要强调是齐次式才能边角转换呢?答案是只有齐次式才能将 约掉,例如 是边的齐次式,利用正弦定理边转角得 ,化简得 不是边的齐次式,利用正弦定理边转角得 化简得 化简后还是有 同理,利用正弦定理角转边,只有内角正弦的齐次式才能将 约掉.

例 2.10

(2022 全国乙理 17())记 的内角 , , 所对的边分别为 , , ,已知 . 证明: .

查看解析与步骤

整理得

所以 化简得到齐次式为 用正弦定理将角化边得 再用余弦定理将角化边得 , 整理得 .

在利用余弦定理的边角转化中, 我们强调了边的齐二次式可以考虑利用余弦定理求角, 既然是边的齐次式, 我们当然也可以利用正弦定理将边转成角, 下面是例2.9的另一种解法:

例 2.11

(2016 山东文 8)△ABC 的内角 , , 所对的边分别为 , , . 已知 b = c, ,则 . A. B. C. D.

查看解析与步骤

由 b = c,得 B = C,因此 。又由 ,得 ,即 。因为 ,所以 ,即 ,化简得 。又因为 B = C,所以 ,即 ,于是 ,因此 。故选

变式 2.11.1

(2023 全国甲文 17) 记 的内角 , , 的对边分别为 , , , 已知 .

(1) 求 ;

(Ⅱ) 若 的面积.

解三角形一个重要题型是判断三角形的形状, 一般此类问题我们有两种处理方法, 一种是边转角, 另一种是角转边, 请看下面的例题:

例 2.12

已知 , , 分别是 三个内角 , , 的对边。若 ,试判断 的形状。

解析1

及余弦定理得

() 当 时, 为等腰三角形;

() 当 时, , 此时 为直角三角形.

综上所述, 为等腰三角形或直角三角形.

解析2

及正弦定理得

() 当 , 即 时, 为等腰三角形;

() 当 , 即 时, 为直角三角形.

综上所述, 为等腰三角形或直角三角形.

判断三角形的形状关键在于边角互化, 正弦定理在齐次式中才能进行边角互化, 而余弦定理在边角互化没有齐次式这个条件限制. 判断三角形形状的前提在于是否可以构成三角形.

例 2.13

(2023 辽宁统考-多选题)已知 内角 , , 所对的边分别为 , , ,则下列条件一定能够使 为等腰三角形的是(). A. B. C. D.

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选项 , 由 , 利用余弦定理把角化成边, 可得 , 整理得 , 则 , 所以 为等腰三角形, 故 选项正确.

选项 , 将 展开可得 利用正弦定理把角化成边, 可得

再把式(2.2.2)中的角的余弦化成边, 可得

整理可得 ,即 ,则 为等腰三角形或直角三角形故 选项错误.

选项 , 由 可得 , 又因为 , 所以 , 展开可得 , 即 , 从而可知 . 又因为 , 则 , 所以 为等腰三角形, 故 选项正确.

选项 , 由 , 利用正弦定理进行边化角, 可得 , 又因为 , 当且仅当 时等号成立, 所以 . 又由 , 可得 , 此时 , , 所以 为等腰三角形, 故 选项正确.

综上所述, 选 ACD.

例 2.14

(2021 新高考 II 18(2)) 在 中, 内角 所对的边分别为 , . 是否存在正整数 , 使得 为钝角三角形? 若存在, 求 ; 若不存在, 说明理由.

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, 得 , 又因为三角形中大边对大角, 所以 为钝角三角形时, 为钝角, 即 , 故 , 整理得 , 解得 , 又 , 所以 .

又因为三角形的任意两边之和大于第三边, 所以 , 即 , 解得 , 所以 , 结合 为正整数知 , 故存在正整数 , 使得 为钝角三角形.

变式 2.14.1

(2023 合肥一模)已知 的内角 , , 所对的边分别为 , , , 且 .

() 若 , 求 ;

(Ⅱ) 当 A - C 取得最大值时, 试判断 的形状.

例 2.15

(2025 新高考 I 11-多选题) 已知 的面积为 , 若 , 则 ( ).

A. B. C. D.

查看解析与步骤

在处理解三角形或判断三角形形状的问题时, 我们通常希望能转化出角 之间的某种关系. 因此, 对于题中所给的等式

我们考虑利用二倍角公式将其转化为关于 的表达式. 可选的等式有 . 此处我们选择后者是因为能将等式右端的常数 2 抵消. 代入后得:

因此, 选项 是正确的.

接下来问题的关键在于:是对这一式子进一步化简,还是转向题干中其余两个条件。显然,题干的另外两个条件不易化简,因此我们仍需围绕选项所导出的结论继续深挖。

那我们能否进一步挖掘出这个等式所蕴含的三角形形状的信息呢?需要指出的是, 这一式子的两边并不对称. 如果所得为 , 那就“完美”了. 但注意到, 在三角形中, , 所以必有 , 于是我们可以推出: . 结合正弦定理得 , 进而推出 .

可知 , 所以 . 我们自然会想到对该不等式两边同时取正弦. 但此时需特别小心: 虽然常说 “三角形大角对大边”, 结合正弦定理可知角越大其正弦值也越大, 但这一结论仅适用于三角形的内角. 问题在于 并不是一个三角形的内角, 因此无法直接比较 . 我们需首先判断 的范围. 由题设条件 可知, 必为锐角. 因此, 由 可得 , 将其代入式①可知

因此必有 ,即必有

一旦得到 , 接下来的判断就容易许多, 即使是基础一般的同学也可顺利判断选项 的正误. 由于 , 代入式①和 , 可整理出如下方程组:

这里我们利用了 . 实际上我们可以把 具体解出来, 不过观察 选项, 能看得出来这是标准的韦达结构:

故选项 正确、

再来看选项 . 我们再看题中尚未使用的信息: 的面积为 . 因为 , 所以 , 由三角形中 , 代入得:

,代入得 ,即 故选项正确.

最后看选项 . 由于 是以 为直角的直角三角形, 所以由勾股定理可知 , 即 , 因此选项 错误.

综上所述, 选 ABC.

从上述解析过程可以看出, 成功解答本题的关键在于如何在已知 均为锐角的前提下, 由条件 推出 . 值得一提的是, 这道题实际上是由三角函数中的一个重要恒等式改编而来.

结论总结 2.1

, 均为锐角, 若 , 则 .

证明

我们可以采用例2.15的解析来证明,这里我们换一种方式来证明.由题中条件可得

化简上述式子 (移项并提取公因式) 得:

(1) 若 , 则 . 由正弦函数在 上单调递增, 可得 ; 同理, 也有 . 因此, 式 ① 左边为两个正数之和, 其值大于 0, 与等式矛盾. 由此可知, 不能有 .

(2) 若 , 则 , 由正弦函数在 上单调递增, 可得 ; 同理, 也有 . 因此, 式 ① 左边为两个负数之和, 其值小于 0, 与等式矛盾. 由此可知, 不能有 .

综上所述, .

值得注意的是, 这里条件 均为锐角是必要的, 否则就得不出 的结论. 为说明这一点, 我们将结论总结2.1推广至如下:

结论总结 2.2

设在 中, 若

.

证明

,则 因此,

(1) 若 , 则 , 即 .

(2) 若 ,则 ,即 .

结论总结2.2可见, 仅凭 , 尚不足以推出 , 因为该式也可能导出另一结论: .

变式 2.15.1

(2025 厦门一中高三周考 8) 在 中, 角 , 为锐角, 的面积为 4, 且 , 则 周长的最小值为 ( ).

A. B. C. D.

变式 2.15.2

(浙江省金丽衢十二校 2025 届高三第二次联考 8) 在 中, “ ” 是 “ 为直角” 的 ( ).

A. 充分但非必要条件 B. 必要但非充分条件 C. 充要条件 D. 既非充分条件也非必要条件