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1.2.2 凑角

公式的重要性不言而喻, 但仅凭公式无法保证三角函数试题的顺利解答. 掌握一些基本技巧是必要的, 而其中最典型的技巧是凑角, 那什么是凑角呢? 什么样的题需要凑角? 又该如何进行凑角? 我们通过下面例题来回答上面的三连问:

例 1.24

(2019 成都二诊)若 都是锐角,且 ,则 . A. B. C. D.

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因为 , 所以

因此只需求出 的值.因为 是锐角,所以 又因为 也是锐角,所以 ,故 将它们代入上式可得 故选.

我们回答刚才的问题, 凑角是将三个角中的两个角通过加、减或倍数来凑出第三个角, 比如例1.24中的 , 满足 .

什么时候凑角呢?一般有以下两个特征的时候,我们考虑凑角:(1)题目中有三个角;(2)已知有一角一函数.

下面的例题和变式始终围绕凑角的两个典型特征展开, 同学们仔细体会.

例 1.25

(2014 全国Ⅱ理 14) 函数 的最大值为 ____.

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由于函数中含有 三个角,且有 两个一角一函数,故考虑凑角,发现 ,则

由三角函数的有界性可知 , 所以函数 的最大值为 1, 故填 1.

例 1.26

(2023 重庆模拟)已知角 满足 . A. B. C.1 D.2

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由于题目中含有 三个角,且包含一角一函数 ,故考虑凑角,发现 ,则 ,即

化简得 ,此为齐二次方程,每一项都除以 ,得 所以

故选B.

变式 1.26.1

(2011 浙江理 6)若 ,则 . A. B. C. D.

变式 1.26.2

(2023 浙江联考) 已知 , 是关于 的方程 的两根, 且 , 则 . A. B.4 C.-12 D.

凑角的一个特征是题目中有三个角, 但是如果题目中只包含两个角, 那么我们把特殊角当成第三个角, 然后观察题目中的两个角通过加、减或倍数是否能够凑出特殊角, 若能, 那么解题方法与前面的例题和变式没有本质的区别.

例 1.27

, 则 .

A. B. C. D.

解析1

观察已知角 和所求角 ,我们发现

故选A.

解析1 中, 我们采用了配凑法, 将已知角 视为一个整体, 并通过适当的运算表示出所求角 . 如果觉得配凑较为困难, 可以考虑换元法.

解析2

,则 ,则 故选.

例 1.28

(2023 广西柳州三模) 已知 ,且 ,则 . A. B. C. D.

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题目中出现了 两个角, 且已知包含一角一函数, 故考虑将这两个角凑特殊角, 发现 , 即 , 则由

, 得 , 从而 , 所以 , 即 , 因此 , 即 , 故选 .

变式 1.28.1

(2023 广东联考) 若 ,则 ____.

变式 1.28.2

(2022 湖南模考) 已知 ,则 ____.

前面的例题和变式大部分都是给值求值问题, 而给值求角的问题也可以通过给值求值, 再知值求角来解决.

例 1.29

已知 ,且 ,则 的值为 ____.

思路分析

要求 的值, 可以拆成 . 由于条件中给出了 值, 但是没有给 , 因此需要先求出 的值. 为了做到这一点, 我们构造角度 , 故 .

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要求 的值,则可得

,需要进一步缩小范围来确定 的值.

因为 , 且 , 可知 . 又由 , 且 , 可知 . 于是 , 因此 , 故 , 故填 .

本例很明显提示了求 的正切值。如果条件给出的是正弦或是余弦的三角函数值,求角的大小,我们该如何选取所求角度的三角函数,正弦还是余弦呢?下面通过例子来说明。

例 1.30

已知 ,且 ,则 的值为(). A. B. C. D.

思路分析

因为 , 且 , 所以 , 但当 , 不满足题意, 故可得 . 又 , 所以 , 故可知 落在第三或者第四象限. 而正弦值在第三象限与第四象限都是为负数, 余弦值在第三象限为负, 在第四象限为正, 故选择求 的余弦值.

查看解析与步骤

由题意可知 , 由 , 可知 , 所以 . 又因为 , , 所以 , , 则

又由 ,可得 故选.

通过对例1.30的分析与解答, 我们对这类题进行归纳总结:

经验总结 1.3

给值求角问题的一般原则为给定范围的三角函数值对应唯一角, 比如: 若角的范围落在一、二象限, 则建议选余弦函数或正切函数; 若角的范围落在二、三象限, 则建议选正弦函数或正切函数; 若角的范围落在三、四象限, 则选余弦函数或正切函数; 若角的范围落在一、四象限, 则选正弦函数或正切函数.